Trần Thị Điểu2025-12-232025-12-232025https://repository.vlu.edu.vn/handle/123456789/11304Số 49, Tháng 01 - 2025, tr. 58-67Ứng dụng chuyển đổi số trong giáo dục là xu hướng tất yếu của các cấp học trong Cách mạng công nghiệp lần thứ 4, bậc học không chỉ nhằm nâng cao vị thế cạnh tranh, thương hiệu của nhà trường mà còn tạo ra sự phát triển bền vững. Bài viết tập trung làm rõ giảng dạy Triết học Mác – Lê-nin ở đại học trong bối cảnh chuyển đổi số trên cơ sở làm sáng tỏ khái niệm, vai trò của chuyển đổi số và chuyển đổi số trong giáo dục, chỉ ra một số bài học kinh nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy Triết học nói riêng và giáo dục nói chung trong bối cảnh chuyển đổi số.Giảng dạy Triết học Mác – Lê-ninCách mạng công nghiệp lần thứ 4giáo dụckinh nghiệmbài họctext::journal::journal article